By La Asociación Dominicana de Profesores (ADP) encendió las alarmas sobre la evaluación docente 2025-2026 al denunciar que el Ministerio de Educación (Minerd) está difundiendo resultados incompletos que distorsionan la imagen real del magisterio dominicano. La organización gremial advierte que miles de educadores quedaron fuera del proceso y que los datos publicados responden a una sola parte de un sistema de seis componentes.
Lo que el Minerd no dijo sobre la evaluación docente
Según la ADP, los números oficiales presentados por las autoridades educativas omiten una porción significativa del universo evaluado. 10,141 docentes aún no han sido evaluados, y otros 3,440, de un total de 112,778 maestros, permanecen a la espera de sus calificaciones definitivas. Con esa brecha abierta, el gremio sostiene que cualquier conclusión sobre el desempeño del magisterio resulta, por definición, prematura e injusta.
El presidente de la ADP, Eduardo Hidalgo, fue directo en su señalamiento: las autoridades educativas están presentando una imagen distorsionada de la capacitación profesional de los docentes al difundir cifras que no abarcan todo el proceso. “El país merece conocer la verdad completa y no interpretaciones sesgadas de una parte de los resultados”, declaró Hidalgo, subrayando que es inaceptable juzgar al magisterio con datos incompletos mientras miles de educadores siguen sin ser evaluados.
El componente que el Minerd usó para definir el resultado
El detonante de la controversia fue el anuncio oficial del Minerd, que reportó que el 75.1% de los evaluados obtuvo calificaciones insuficientes o regulares en el Ejercicio de Rendimiento Profesional. El dato fue presentado como un indicador central del estado de la formación docente en el país, pero la ADP rechaza esa lectura por considerarla parcial y engañosa.
Hidalgo explicó que la evaluación docente consta en total de seis etapas que suman 100 puntos, y que el Ejercicio de Rendimiento Profesional representa únicamente uno de esos componentes. Reducir el juicio sobre la preparación de los educadores a ese único elemento, argumentó, equivale a evaluar a un estudiante con una sola prueba e ignorar el resto del año escolar. Paradójicamente, el propio Minerd reconoció que el promedio general de la evaluación alcanzó 85.4 puntos, una cifra que contrasta con el énfasis puesto en los resultados negativos del componente específico.
A esa inconsistencia se suma otro elemento que la ADP considera determinante: el Ejercicio de Rendimiento Profesional tuvo que ser suspendido por fallas técnicas en la plataforma utilizada para aplicar la prueba. Para el gremio, utilizar los resultados de un instrumento que no funcionó correctamente como argumento para cuestionar la preparación de los maestros agrava aún más la distorsión.
Lo que está en juego para los maestros dominicanos
La disputa entre la ADP y el Minerd no es solo un debate estadístico. Detrás de los números hay consecuencias concretas para miles de docentes cuya trayectoria profesional, posibilidades de ascenso y reputación pública pueden verse afectadas por una lectura sesgada de los resultados. El gremio insiste en que la evaluación docente debe completarse en su totalidad antes de que cualquier autoridad emita juicios públicos sobre el desempeño del magisterio.
La ADP ha exigido al Ministerio de Educación transparencia en la comunicación de los resultados, la publicación de los datos completos que incluyan a los docentes pendientes de evaluación y una explicación clara sobre las fallas técnicas que afectaron el proceso. Mientras esas condiciones no se cumplan, el gremio advierte que seguirá rechazando cualquier conclusión oficial sobre la calidad del cuerpo docente dominicano.
