By El Ministerio de Educación (MINERD) salió al paso este lunes para defender la validez de los resultados de la Evaluación por Desempeño Docente 2025-2026, en medio de una disputa pública con la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) que pone en el centro del debate la credibilidad del sistema de evaluación y el futuro de las calificaciones docentes en el país. Los números son contundentes y, según el MINERD, absolutamente reales.
El dato que lo cambia todo: 75% de docentes con notas insuficientes o regulares
De acuerdo con las cifras oficiales del MINERD, el 75.1% de los docentes que participaron en la evaluación obtuvo calificaciones insuficientes o regulares. De un total de 110,320 maestros evaluados, el 58.4% recibió una calificación insuficiente y el 16.7% alcanzó apenas el nivel regular. Solo el 14.6% logró una calificación buena, mientras que un escaso 10.2% llegó a los niveles competente y destacado. Estos resultados, lejos de ser un accidente estadístico, revelan una brecha estructural en la formación del cuerpo docente dominicano que el sistema educativo no puede seguir ignorando.
Frank de Oleo, funcionario del Viceministerio de Acreditación y Certificación Docente, fue categórico al responder las acusaciones del gremio: “No hay manipulación alguna”. De Oleo también aclaró que los 10,141 docentes que aún no han completado el proceso están incorporados en una evaluación complementaria, y que el informe solicitado por la ADP ya estaba contemplado dentro del cronograma institucional. La postura oficial es clara: los datos son lo que son.
Por qué la ADP cuestiona las calificaciones docentes del MINERD
La Asociación Dominicana de Profesores, encabezada por Eduardo Hidalgo, no acepta los resultados sin condiciones. El gremio acusó al MINERD de presentar una visión parcial e incompleta de la evaluación, señalando que la institución habría destacado deliberadamente los resultados del Ejercicio de Rendimiento Profesional sin aclarar que esa prueba representa solo una fracción de la calificación global de cada maestro.
“Es inaceptable que el MINERD quiera dar la impresión de que los maestros tienen resultados insuficientes o regulares solo destacando la prueba de rendimiento profesional”, subrayó Hidalgo. Para el dirigente sindical, aislar un componente de la evaluación para construir un titular desfavorable equivale a distorsionar la realidad del desempeño docente. La ADP también señaló que 3,440 de los 112,778 maestros que completaron todas las etapas del proceso todavía esperaban sus calificaciones definitivas al momento de la controversia, lo que añade una capa adicional de incertidumbre al proceso.
- 10,141 docentes pendientes de evaluación, incluidos en fase complementaria
- 3,440 maestros a la espera de calificaciones definitivas
- 58.4% con calificación insuficiente
- 16.7% con calificación regular
- 14.6% con calificación buena
- 10.2% en niveles competente y destacado
Lo que revela la disputa: un plan de formación como respuesta
Más allá del cruce de declaraciones, el fondo del conflicto apunta a una pregunta más profunda: ¿qué hace el Estado dominicano con estos resultados? El MINERD ya tiene una respuesta institucional. Como consecuencia directa de los datos obtenidos, la cartera anunció la implementación de un plan de formación continua orientado a fortalecer las competencias en las áreas donde se identificaron mayores dificultades. El plan contempla estrategias diferenciadas según el perfil de cada docente, acompañamiento pedagógico personalizado y mecanismos de seguimiento para medir el impacto de las intervenciones.
La evaluación, cuyo objetivo es medir la capacidad de los maestros para aplicar conocimientos y habilidades en el ejercicio profesional, se convierte así en el punto de partida de una política de mejora que el sistema educativo dominicano necesita con urgencia. La tensión entre el MINERD y la ADP, sin embargo, deja en evidencia que los datos por sí solos no bastan: la forma en que se comunican y contextualizan las calificaciones docentes puede ser tan determinante como los propios resultados. Más información sobre los estándares de evaluación del sistema educativo dominicano está disponible en el portal oficial del Ministerio de Educación de la República Dominicana.
