By A un mes del inicio del año escolar 2026-2027, la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) encendió las alarmas: el sistema educativo dominicano enfrenta un déficit de aulas de proporciones críticas que podría dejar a más de 200 mil estudiantes sin un espacio físico donde recibir clases. La advertencia llega en medio de un receso escolar que, según el gremio, el Ministerio de Educación (Minerd) no ha aprovechado para corregir las fallas estructurales detectadas al cierre del año lectivo anterior.
El déficit de aulas que sacude al sistema educativo
Sixto Gabín, dirigente nacional de la ADP y coordinador del Espacio Magisterial Narciso González, fue directo en su diagnóstico: el país arrastra un déficit de aulas de 28 mil unidades, una cifra que no solo refleja una brecha de infraestructura, sino una amenaza concreta al derecho a la educación. Según Gabín, más de 600 centros educativos presentan problemas estructurales que no han sido atendidos durante las vacaciones, comprometiendo las condiciones mínimas para recibir a los estudiantes cuando suene el primer timbre del nuevo calendario.
El dirigente magisterial subrayó que la inacción del Minerd durante el período de receso agrava una situación que ya era preocupante al finalizar el año lectivo 2025-2026. Para el gremio, el tiempo de vacaciones representa una ventana estratégica para ejecutar reparaciones, construcciones y adecuaciones que el ritmo del año escolar no permite. Esa ventana, denuncian, se está cerrando sin que se hayan tomado las medidas necesarias.
Más allá de las aulas: lo que revela la crisis completa
El déficit de aulas es solo la punta del iceberg. La ADP identificó una cadena de carencias que, sumadas, configuran un escenario de inicio de año escolar particularmente frágil. Entre los problemas reportados por Gabín se encuentran:
- Un déficit de más de 3 mil docentes, que incluye maestros que aprobaron los concursos de oposición en 2023 y 2024 y aún no han sido nombrados pese a haber superado el proceso de evaluación.
- Falta de conserjes, guardianes, serenos y personal de apoyo, indispensables para el funcionamiento de los planteles, especialmente en la Jornada Escolar Extendida.
- Numerosos centros educativos que no han recibido los libros de texto para el próximo año escolar.
- Cerca del 70 % de las escuelas sin laboratorios de ciencias.
- Cuestionamientos a la efectividad del operativo de entrega de útiles del Instituto Nacional de Bienestar Estudiantil (Inabie), cuyos uniformes y materiales se consideran insuficientes para cubrir la demanda real.
Cada uno de estos elementos opera como un multiplicador del problema central: si no hay aulas suficientes, no hay maestros nombrados, no hay materiales y los edificios presentan daños estructurales, el primer día de clases puede convertirse en un caos logístico con consecuencias directas sobre los estudiantes más vulnerables.
La exigencia del gremio al Minerd
Ante el cuadro descrito, la ADP instó al Ministerio de Educación a hacer transparente la situación real del sistema y a implementar medidas urgentes que garanticen el acceso de los estudiantes a las aulas desde el primer día de clases. El llamado a la transparencia no es menor: el gremio reconoció que no se han especificado públicamente los criterios utilizados para calcular el déficit de aulas ni las provincias donde la necesidad es más aguda, lo que dificulta la fiscalización ciudadana y el debate informado.
La posición de la ADP se enmarca en una tensión histórica con las autoridades educativas sobre la velocidad y la calidad de las inversiones en infraestructura escolar. Para el Espacio Magisterial Narciso González, el problema no es de recursos —el presupuesto del Minerd representa el 4 % del PIB por mandato legal— sino de gestión, priorización y voluntad política para ejecutar las obras en los plazos que el calendario escolar exige. Con el inicio del año lectivo 2026-2027 a la vuelta de la esquina, el tiempo para revertir el déficit de aulas se agota, y los más de 200 mil estudiantes en riesgo esperan respuestas concretas. Más información sobre las políticas educativas nacionales está disponible en el portal oficial del Ministerio de Educación de la República Dominicana.
